Analizzare la situazione complessiva dell’istituto (numero di alunni con disabilità, tipologia degli handicap, classi coinvolte);

Individuare i criteri per l’assegnazione dei docenti di sostegno alle classi, per la distribuzione delle ore agli alunni DVA;

Proporre l’acquisto di attrezzature, sussidi e materiale didattico destinati agli alunni con disabilità o DSA o ai docenti che se ne occupano;

Definire le modalità di accoglienza degli alunni con disabilità;

Fare proposte di intervento per risolvere problematiche emerse nelle attività di inclusione;

Formulare proposte per la formazione e l’aggiornamento dei docenti;

Formulare proposte su questioni di carattere organizzativo attinenti ad alunni con disabilità;

Supportare il Collegio docenti nella definizione e realizzazione del Piano per l’inclusione nonché i docenti e i consigli di classe nell’attuazione dei PEI.